Читаем Эмоции полностью

Михаил Исаакович Ташинский с детства обладал прекрасной памятью, и сейчас из ее уголков стали вплывать образы этих молодых людей. На лекциях они всегда сидели рядом, практически не разговаривали, в отличие от большинства студентов, и добросовестно записывали все, что профессор писал на доске. И студента, который тянул билет вторым, он сразу вспомнил: этот молодой человек приходил на сдачу экзамена еще вчера, но в аудитории было лишь двадцать восемь посадочных мест, а пересдавать экзамен явилось двадцать девять человек. Последним в аудиторию заходил именно он, и профессор развернул его, посоветовав явиться завтра, так как свободных мест не осталось. Ему понравилась реакция молодого человека: тот не стал качать права, не стал упрашивать и ныть, а просто кивнул головой, молча развернулся и ушел.

– Тише, пожалуйста! – профессор стукнул концом трости о паркетный пол – Или уже готовы отвечать?

Как профессор и ожидал, сидящий сзади подсказывал впереди сидящему студенту. Его вопрос они проигнорировали. Михаил Исаакович взглянул на старые наручные часы – в запасе было еще двенадцать минут. Он еще прошелся взад-вперед по небольшой аудитории, разминая больную ногу и, когда время истекло, вызвал студента:

– Лапин, прошу вас отвечать! – пока Алексей Лапин отвечал, приятель внимательно следил за его ответами, а профессор скорбно слушал и, поджав губы, огорченно кивал головой.

– На в-в-второй т-т-теоретический вопрос я ответа не знаю!

– К сожалению, вы и на первый не полностью ответили и пример с интегрированием решили неверно! Так что, как это ни прискорбно, вам придется встретиться со мной еще раз! – профессор протянул зачетную книжку студенту и тот, как-то весь ссутулившись и поникнув головой, вышел из аудитории.

– Астров, ваша очередь! – профессор указал на освободившееся возле него место.

Вадим с серьезным выражением лица сел возле преподавателя и протянул ему исписанный лист бумаги.

– Так, с пределами все правильно! А вот здесь скобку забыли поставить, это небрежность, которую высшая математика не терпит! Но решение верное! И дифференциальное уравнение тоже решили! Хорошо! – профессор перевернул лист и посмотрел ответы на теоретические вопросы – Первый правильно! А вот второй, как я и предполагал, неверный! Так что такое градиент функции?

– Градиент функции – это векторная величина, нахождение которой связано с определением частных производных функции.

– Это я прочитал! А на что указывает направление градиента?

– Фу-у-ух! – Вадим выдохнул из легких воздух, пытаясь замедлить ускоренное сердцебиение – Ну, например, сила в классической механике есть минус градиент потенциальной энергии…

– Я по вашей зачетке вижу, что экзамен по физике вы сдали на «отлично»! Меня интересует полное математическое определение! Это было на предпоследней лекции. Помните?

– К сожалению, нет! – Вадим опустил глаза.

– Градиент функции – это векторная величина, нахождение которой связано с определением частных производных функции. Направление градиента указывает путь наискорейшего роста функции от одной точки скалярного поля к другой. Вспомнили?

– Честно?! Нет, не вспомнил, но теперь запомнил!

– Так, у вас за курсовой проект по черчению стоит «удовлетворительно», по истории, физике и начертательной геометрии оценка «отлично». Повышенную стипендию вам уже не получить! Так?

– Так! Пересдавать я не собираюсь, на что сдал, на то и сдал! Важны знания, а не оценка!

– Это ваш принцип?

– В какой-то мере!

– Значит так, Астров! Сдали вы на четверку с плюсом, минус балл, получается тройка с плюсом, оценка «удовлетворительно» вас устроит?

– Михаил Исаакович, если вы поставите мне оценку «хорошо» у моих родителей сегодня будет отличное настроение, если нет, ничего не изменится, они просто будут довольны, что я, наконец-то, сдал свою первую сессию! Давайте так, вы даете мне любой пример из любого билета. Если я его не решу за пять минут, вы поставите мне тройку, решу, четверка моя! Договорились?

– Нет, Астров, не договорились! Я знаю, что прикладной стороной предмета вы владеете на «отлично», а я бы хотел, чтобы вы и в теоретической части были столь же сильны! Готовы без подготовки ответить на дополнительный теоретический вопрос?

– Нет! – Вадим отрицательно покачал головой.

– Почему? – удивился профессор.

– Я вам расскажу, Михаил Исаакович, вы мне мою честно заслуженную тройку поставьте в зачетку, и я вам все объясню!

Профессор сделал отметку в зачетке и протянул ее студенту. Вадим встал из-за стола, убрал зачетку в сумку, сел за парту напротив преподавателя и начал рассказывать: