Читаем Волшебный карандаш (СИ) полностью

Хлопчик дотронулся осторожно до мороженого. Стаканчик был холодным – именно таким, каким и должен быть. Мальчик всё ещё не верил своим глазам. Поднёс лакомство к губам, осторожно лизнул. Какое же это наслаждение! Мороженое оказалось самым что ни есть взаправдашним!

Довольный Андрей съел ровно половину. Остальным поделился с Петей – своим другом, что сидел рядом за партой. Затем снова взял в руки карандаш.

Теперь Андрюша решил изобразить мяч. Причём нарисовать не просто круг, а постараться передать тени и полутени, чтобы было понятно, что это мяч, а не обруч и не апельсин. И, как и прежде, стоило Андрею нанести последний штрих, как откуда ни возьмись появился настоящий мячик, упал на пол и покатился по всему классу.

– Пока рано доставать игрушки, – строго сказала учительница. – Звонок ещё не прозвенел. Вот выйдете во двор – тогда и будете с мячом играть.

Андрей быстро догнал мячик и спрятал его в рюкзак. «Так вот он какой, мой волшебный карандаш! – догадался мальчик. – Всё, что я нарисую, тут же появляется», – и он стал планировать, что он изобразит в первую очередь.

«Сначала нарисую слона… Нет, слон слишком крупный, и его кормить надо. Нарисую лучше черепаху. Потом изображу торт – большой-пребольшой! Всем дам по кусочку. Затем пирожное с клубникой. Нет, лучше с заварным кремом… – мечтал про себя Андрюша. – Лишь бы грифеля хватило, а то ведь может исписаться».

Мальчик едва дождался вечера. Вернувшись после школы домой, он открыл свой альбом, достал волшебный карандаш и принялся выводить на бумаге линию за линией. Через пятнадцать минут усердных стараний на листе была нарисована плитка шоколада. «С орехами», – аккуратно дописал Андрей сверху.

Как и ожидалось, в ту же секунду на столе возникла большая плитка молочного шоколада. Внутри неё были цельные лесные орехи. «Вот это чудеса!» – ахнул Андрей и принялся изображать батончики, жвачки, конфеты, вафли и леденцы.

«Теперь нарисую машинку, – наевшись вдоволь сладостей, решил мальчуган. – Только чтобы была игрушечная. Большой ведь я не умею управлять», – и стал рисовать легковушку. «Впереди установим яркие фары, а сверху мигалку», – про себя рассуждал мальчик, изображая на бумаге необходимые элементы. Вскоре рисунок был закончен, и новенькая машинка с яркими фарами появилась из ниоткуда у его кровати.

«На этом пока остановлюсь», – подумал Андрюша и посмотрел на грифель. Волшебный карандаш был наполовину исписан. Но в альбоме оставалось ещё много чистых листов, и мальчик, в предвкушении завтрашнего утра, отправился спать.

Следующим днём была суббота, и в школу можно было не ходить. Андрей почистил зубы, позавтракал и приступил к своим детским забавам. Покатал свою новую машинку, выставил в шеренгу солдатиков, поиграл на дудочке. Затем стал складывать оригами. Это такие фигурки, которые складывают из бумаги. Лучше всего у него получался пароходик и лягушка. Можно, конечно, сложить и самолёт, но это легко, это все умеют.

Пообедав и отдохнув, Андрей отправился на улицу. С собой он взял волшебный карандашик и альбом для рисования.

Мальчик сел на скамейку возле дома и принялся творить. Вскоре на бумаге появилась голова, большое туловище и хвост. Затем добавились рога и вымя. Ещё пару штрихов – и с листа смотрела, улыбаясь, дородная корова.

«Му!» – раздалось у парнишки над самым ухом. Андрюша повернул голову. Рядом с ним стояла бурёнка и тянулась к траве, что росла на газоне. «Му-у!» – ещё громче замычала корова.

Из окон многоэтажного дома повысовывались любопытные.

– Откуда в городе взялась корова? – спрашивали одни.

– Может, сбежала из зоопарка? – предполагали другие.

– Нет, коровы в зоопарке не живут, – объясняли третьи. – Наверное, пришла из пригорода, заблудилась.

Корова пожевала траву, почавкала, махнула хвостом и двинулась вниз по улице.

Андрюша едва сдерживал свои чувства. Мальчику хотелось рассказать, что это всё он, что это из-за него здесь происходят такие чудеса! С другой стороны, взрослые могли не поверить. А может, даже отругать. «Лучше не скажу никому про волшебный карандашик. Пусть это будет моим секретом», – решил в конце концов Андрей. Затем вынул точилку и снова подточил стержень. Грифеля оставалось всё меньше и меньше.

«Надо нарисовать что-нибудь стоящее, – стал размышлять паренёк. – Может, платье для мамы? Или молоточек для папы? А может, цветы для моей учительницы?» Вариантов было много, оставалось выбрать правильный.

«Нарисую-ка я велосипед! – вдруг осенила мальчика идея. – На нём можно будет всё лето кататься и даже пол-осени, пока не похолодает», – и он с трепетом открыл чистую страницу альбома.

«Сначала нарисуем руль, это главное в велосипеде, – мысленно проговаривал Андрюша. – Потом гудок. Он должен быть громким, это важно. Добавим колёса, велораму, сиденье… Однако чего-то всё-таки не хватает, – мальчонка почесал за ухом, вспоминая конструкцию. – Ах да, не хватает педалей! Без них ну никак не поедешь». На бумаге была дорисована эта важная деталь – и новенький велосипед, как и прежде, возник из ниоткуда рядом с парнишкой.